Робота методичних об’єднань була спланована, засідання проводилися на належному рівні з обговоренням науково-теоретичних питань і практичної діяльності вчителів. Забезпечення накопичення й систематизації молодим спеціалістом навчальної та методичної літератури, інструктивних, нормативних та інших матеріалів та документів. Створення сучасного та безпечного освітнього середовища. Наявні стенди/плакати з інформацією щодо дотримання гігієнічних вимог, організовані місця для обробки рук антисептичними засобами. За результатами перевірки найменше пропусків занять у 1-А, 1-Б, 1-В, 1-Г,2-А, 2-Б, 2-В, 2-Г, 3-А, 3-Б, 3-В, 3-Г, 4-А, 4-Б, 4-В, 4-Г, 5-А, 5-Б, 5-В, 6-А, 6-Б, 6-В, 7-А, 7-Б, 9- В, класах. Найбільша кількість пропусків уроків 7-В, 8-А, 8-Б, 8-В, 9-А, 9-Б, 10, 11.
Вихованцям, учням, студентам, які перебувають у кризовій ситуації (постраждали від соціальних, техногенних, природних катастроф, перенесли тяжкі хвороби, стреси, переселення, зазнали насильства тощо), з метою адаптації до умов навчання і життєдіяльності. Мати не для неповнолітньої емоційно значущою людиною, хоч і ставлення до неї позитивне. Мати через свої індивідуально-особистісні здібності та стан здоров’я здатна задовольняти лише мінімально необхідні потреби для підтримки життєдіяльності та виховання неповнолітньої. Ігрова діяльність вихованця також має роль при складанні документа, тому що дитина особливо в перші роки життя більшість своїх емоцій виявляє в ігровій формі. У цьому пункті слід описати, як дитина виявляє себе у логічних іграх.
Зразок позитивної характеристики на дівчинку — ученицю школи
Проводиться постійна робота з батьками, які не належним чином виконують свої батьківські обов’язки та сім’ями, які опинилися в складних життєвих обставинах. Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах не байдужих освіти». Профілактики булінгу в учнівському середовищі на 2019 – 2020 н.р. Аналітичної довідки щодо діяльності психологічної служби (ЦМСПС). Оформлення наочностей та роздаткового матеріалу для проведення заходів профілактичного та просвітницького характеру.
Порядок проходження комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини
Свою участь в розробленні Стратегії за результатами анкетування та інтерв’ю підтвердили більшість педагогічних працівників (78 %), адміністрація закладу та представники учнівського самоврядування. Налагоджено конструктивну співпрацю між педагогічними працівниками шляхом обміну досвідом, взаємовідвідування уроків, наставництва. Надається методична підтримка колегам, якщо вони її потребують. За результатами анкетування всі педагоги вважають, що психологічний клімат сприяє їхній співпраці. Результати всіх видів оглядів оформлюються актами.